我本身的閩南語其實沒有很好,可以溝通而已,大致上聽得懂,但有時候自己說起來還是會有一些單字不太會念,像是遊戲和超市,所以幼兒園和國小教材把閩南語編撰成教材,我也不見得所以的內容都會唸。
但小孩正在學習學校的正規教材,還需要口試,所以就認真的研究了他的教材,能將如此口語化的內容用文字撰寫,真的蠻厲害的。這個教材的重點在於「家庭成員」、「基本禮貌用語」和「日常生活動詞」。
壹、核心詞彙(背誦單字與短語)
| 類別 | 閩南語詞彙 (漢字) | 國語意思 | 讀音(參考羅馬拼音/發音) | 
| 家人 | 阮兜 | 我們家 | gún-tau | 
| 阮兜的人 | 我們家裡的人 | gún-tau ê lâng | |
| 恁母仔囝 | 你們母子 | lín bú-á-kiánn | |
| 阿爸 / 阿母 | 爸爸 / 媽媽 | a-pâ / a-bú | |
| 阿兄 / 兄妹仔 | 哥哥 / 兄妹 | a-hiann / hiann-māi-á | |
| 禮貌 | 再會 | 再見 | tsài-huē | 
| 你好 | 你好 | lí-hó | |
| 多謝 / 勞力 | 謝謝 | to-siā / lóo-la̍t | |
| 𠢕早 | 早安 | gâu-tsá | |
| 失禮 / 歹勢 | 抱歉 / 不好意思 | sit-lé / pháinn-sè | |
| 無要緊 | 沒關係 | bô-iàu-kín | |
| 動詞 | 讀冊 | 上學 / 讀書 | tha̍k-tsheh | 
| 耍遊戲 | 玩遊戲 | sńg iû-hì | |
| 鬥相共 / 鬥捾 | 幫忙 / 幫忙提 | tàu-sann-kāng / tàu-kuānn | |
| 愛好禮 | 要有禮貌 | ài hó-lé | 
貳、情境會話與句子理解
情境問答或句子理解。
1. 社交與禮貌情境
| 閩南語情境/句子 (漢字) | 國語意思 | 應對/答案 | |
| 惠英收到很多禮物,收到時,她應該怎麼說? | 講 | ||
| 早安 | 回 | ||
| 不小心撞到別人 | 講 或 | ||
| 別人幫你忙 | 講 或 | ||
| 你提得大包小包,看起來很重,我幫你提。 | 感謝 (多謝) | 
2. 家庭活動與日常動詞
| 閩南語情境/句子 (漢字) | 國語意思 | 核心動詞 | 延伸單字 | 
| 你們母子穿得很漂亮,要去吃喜酒喔! | (穿得漂亮) | (參加喜宴) | |
| 快點!要遲到了! | (快點) | (要遲到了) | |
| 爸爸愛去超市 | () | ||
| 我最愛玩遊戲 | () | 
參、進階應用與口試準備
1. 遊戲與超市的發音輔助
| 中文 | 閩南語發音 | 羅馬拼音 | 
| 遊戲 | 類似「油-戲」或「優-嘿」 | |
| 超市 | 類似「橋-賜」或「抽-企」 | 
2. 自我介紹練習(口試重點)
「介紹家人」或「喜歡的活動」,請讓孩子練習這段話,可以替換家人的名字和活動。
| 閩南語句子 (漢字) | 國語意思 | 替換選項 | 
| 我們家有四個人。 | 數字(四、三、五...) | |
| 我們家的人很有趣。 | - | |
| 爸爸愛去超市。 | 、 | |
| 媽媽愛看電視。 | ( 煮飯)、 | |
| 我最愛玩遊戲。 | 、 ( 畫畫) | |
| 謝謝大家。 | - | 
3. 詞語解釋
激頭殼 (kik-thâu-khak):意思是「絞盡腦汁」或「腦力激盪」。

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